Partiendo de una imagen se han imaginado una historia que podría haber detrás de ellla.
Aquí os dejamos alguna muestra:
Y ESTE ES EL LINK DE
PUBLICACION DEL BLOG DONDE NOS COLGARON EL PROYECTO
Y si quieres saber más puedes seguir...
Conmuévete con Siria
Más de 14 millones de niños de la región sufren los efectos del
cada vez más intenso conflicto que se desarrolla en Siria . Más de 4
años de guerra están dejando profundas cicatrices en una sociedad
que no se merece sufrir de esta manera.
Una de las más tristes imágenes de este año y posiblemente una
de las más duras es la de ese pequeño, Aylan Kurdi, el niño de 3 años que fue
encontrado ahogado en una playa de Turquía. Una playa donde también su
madre y su hermanito perdieron la vida. Es un niño convertido en mártir para
buena parte de la sociedad europea y árabe, al que se le han dedicado
emotivas composiciones en que suele aparecer como un ángel, o en que se
recuerda, que lo que debería haber estado haciendo en una playa como esa era
jugar con la arena, y no jugarse la vida para poder sobrevivir.Cuando somos
niños soñamos, pensamos que nada es imposible, que nuestros adultos son los que
nos guían, y nos llevan por el buen camino. Pero , ¿qué adulto llevó a este
niño a vivir esa trágica muerte?
Como esta imágen , hemos podido ver con nuestros
alumnos desgraciadamente centenares de ellas y videos que nos llevan a la
reflexión. Por ellos les hemos pedido realizar este proyecto para poder abrir
los corazones de aquellos que aún son niños y que el día de mañana serán
adultos.
PRIMARIA
·
Para conseguir que nuestro alumnado empatice con la situación de
los niños refugiados, le pedimos que cierre los ojos y escuche la historia de
la guerra Siria y el posterior éxodo de su población, pero localizando la
historia en su ciudad y poniéndolos a ellos como protagonistas.
·
Posteriormente, localizamos el país en un mapa, hablamos de los
países que le rodean, explicamos la situación política y económica de la zona y
analizamos las diferentes rutas que utilizan el pueblo Sirio para poder llegar
a Europa.
·
Una vez conseguimos que comprendan la situación, proponemos una
fotografía en la que se pueda ver a un niño/a refugiado y realizamos una lluvia
de ideas acerca de qué nos transmite la fotografía y cuál puede ser la
situación de los protagonistas.
·
Comentada la fotografía, el alumnado, en grupos de 4 / 5 personas,
deben de inventar una historia sobre los protagonistas de la fotografía
explicando su pasado, el presente y un futuro (esperanzador) para cada uno de
ellos.
·
Una vez finalizadas las historias, se leen todas en voz alta para
el resto de compañeros.
SECUNDARIA
·
Al igual que en primaria intentamos que los chicos empaticen con
lo niños que están más desfavorecidos y que en estos momentos sufren la
injusticia de una guerra que mata sin sentido. Por ello, ven videos que les
ayudan a entender o “desentender” la situación que allí se está viviendo. Una
vez conocida dicha situación los chicos buscan imágenes impactantes con las que
crear y soñar por un mundo de felicidad para esos niños.
·
Una vez analizadas las fotos, los chicos realizan un cuento cuyos
finales deben ser un futuro prometedor para los niños de Siria.
·
Crean con la app “tellagami” un vídeo donde con su propia voz
cuenta ese calvario que ellos creen que los niños han sufrido dándoles un final
feliz como esperanza de cambio.
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